教學理念
音樂即生活，我們不是為了單獨為了學「才藝技術」，而是要學習如何將鋼琴融入生活當中，讓音樂有機會變成紓解壓力、調劑心靈的一個支柱。
小朋友理解到與家人分享音樂的快樂，國高中學生感覺學鋼琴是可以紓解壓力的，成人學生在學鋼琴的過程中獲得心靈的舒壓，這就是學鋼琴很快樂的事情。
在開始上課前，老師會跟學生約一個面談時間，了解學生目前的程度狀況、興趣和目標，和學生溝通未來的教學方向、學習方式，有任何對於學習鋼琴的疑惑都可以在這邊獲得建議和解答，也可以藉此機會了解彼此是否合適。
教學方式
我教學會注意許多細節，包括讀譜到分析架構、了解樂曲風格、技巧的訣竅等許多譜面上難以注意到的事情，也會教導學生如何規劃一周練琴、和生活狀況結合、引導欣賞音樂。
上課老師會為學生記錄每首樂曲的練習重點和每日的練習目標，明確的告訴學生要「如何練鋼琴」，遇到問題要「如何解決」，鋼琴是否能學好，其實「會練琴」這一點才是最難的，思考練習的訓練是需要學習，老師會每週和學生討論練習遇到的問題並且帶領思考「如何解決」。
學生可以加入老師的鋼琴小私塾社團，在這裡許多同學分享他們的練習，週間你可以上傳你的練習到小社團，老師空檔時間會幫學生看練習狀況，請學生練習思考自己的彈奏狀態，並且給予一些練習建議，讓一週的練習更有效率和正確。
對於學生的上課的要求
準備好鋼琴開始學習吧！
學鋼琴，最重要的是有樂器可以練習，老師希望學生家裡都可以有一台屬於自己的鋼琴，沒有鋼琴，無法練習，學習是非常沒有成效而且沒有成就感的，有些學生也會因為覺得怕自己只是一頭熱學不久，而遲遲不敢下定決心，但是如果決心不足，沒有打算長久規畫有鋼琴的生活，開始的熱情遲早因為沒有規劃穩定的練習習慣而因無法建立有效的成就感而消失的。
所以，如果已經決定鋼琴要長久陪伴著妳的生活﹝不論成人還是小孩﹞，時間、樂器、生活規劃都已經可以了，非常歡迎開始妳的鋼琴學習之路，如果遲疑不決，沒有要準備樂器練習的打算，或許可以打算暫緩鋼琴的學習，因為這樣的學習效果一點都不好，老師會希望暫時先不要浪費學費，因為花的時間、金錢，是得不到自己想要的結果的。
每週為妳的鋼琴空出至少四～五天練習時間
學鋼琴是需要長期投入時間心力的事情，如果每週忙碌到只能偶爾碰鋼琴一下，一週只能彈個一～二天，這樣學一首曲子耗時很久且練習難以順暢熟練，久而久之會覺得彈鋼琴是相當沒有成就感的事情，老師希望每次上課學生都是可以有滿滿的收穫回家練習，如果沒有辦法安排練習時間給鋼琴，那麼老師會建議等到能夠安排好時間後再開始學鋼琴。
有學生會問老師，那我每天要練多久才可以？關於這一點老師會和學生討論目前的生活狀況，可以給鋼琴的時間是多少？針對每個學生的生活狀態給予合適的練習方式，彈性調整學習進度狀態。
持之以恆的穩定學習和了解自己的狀態，有決心就是要開始學習，半調子的心態是沒辦法將鋼琴納入夢想的。
每週給鋼琴一個時段穩定上課
老師很重視回家練習的狀況，學鋼琴其實難的是「回家練習」這件事，有許多問題在上課感覺都是懂的，但是回家總是容易產生很多「問題」，這是要經由練習才會被發現，每週穩定上課可以及時解決「問題」和保持對樂曲的新鮮感，如果一個錯誤的練習延續好幾週，也很容易造成學習的倦怠，這對於學鋼琴都不是好的影響。
如果真的有事情需要請假，老師會希望你可以調課，盡可能地維持穩定上課步調，保持最佳學習狀態。
學鋼琴會不會很難？我能學鋼琴嗎？任何年齡都沒問題嗎？
任何人，都可以學鋼琴！
老師的學生從4歲到70歲都有，只要你想要把鋼琴學好，任何時候都可以開始！
我一直認為好的啟蒙老師對學生影響深遠至關重要，看著每一位初學者成長、茁壯是我感到非常有成就的事情，我也會跟家長、小朋友、成人學生們討論引導出來每位學生對於音樂學習目標、和喜好的種類，針對不同狀況下去調整教學，所以學習曲目非常多元，各種不同樂派的曲目、技巧、流行、詩歌彈唱，都是我們要探索的，我對於學生只有一個要求：
穩定的將鋼琴安排至你的行程之內，好好規劃練琴，也可以好好地跟老師討論目前的學習狀況、生活安排，將適合的鋼琴學習步調安排入每一周的學習當中。
如果你是有程度的學生，對於觸鍵技巧的修正、音樂的詮釋，是我注重的，如果你想要將樂曲彈的有感情、找到好聽的音色和觸鍵，也是我很樂意幫忙的，我自己手上有許多後來修改音色觸鍵的學生，他們對於自己的演奏變好聽都感到很有成就，老師看著他們慢慢越來越有自信也是非常開心的！
我想跟萃文老師學鋼琴，要如何開始？
如果認同老師的教學理念想要跟老師開始學習鋼琴，可以直接加LINE詢問，並請稍微介紹一下你自己，簡述自己對於學習鋼琴的想法，老師跟你確認彼此時間可以配合就會跟你約面談時間喔！
或來信EMAIL至tsuismusic@gmail.com，詳細敘述學習狀況，老師上課不會接電話，所以請不要直接撥打電話喔！
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每一位學生要上課前老師會先和學生約面談，詢問興趣、練習規劃、和了解音樂對於妳生活的態度，親自溝通學習觀念和教學方式以及規劃，彼此合適才會正式排課！
