孩子彈琴總是越彈越快？從讀譜開始慢下來的關鍵練習法

家長常問老師：

「為什麼小朋友彈鋼琴時常常沒耐心，越彈越快？」

這其實是兒童學鋼琴時很常見的情況。許多孩子彈琴時的目標只是「趕快把樂譜彈完」，就像完成作業一樣。他們的腦海中沒有音樂的聲音，也沒有節奏與拍子的概念，因此彈奏速度越來越快、卻沒有真正的音樂流動感。

用節拍器就能解決拍子問題嗎？

很多人以為：「孩子節奏不穩，開節拍器就好啦！」

但其實節拍器不是萬靈丹，使用時機對了才有效。

如果學生還沒準備好，節拍器反而會變成干擾。明明機器在穩穩打拍，孩子卻沒跟上、甚至沒在聽。

拿到新曲時，先從「讀譜」開始！

許多孩子一拿到新樂譜就直接「摸音符」，結果彈出來的音錯、拍子亂。

初學鋼琴的學生對節奏、速度、拍點還沒有感覺，需要老師一步一步引導他們建立起音樂的結構感。

可以這樣練習：

1. 在樂譜上標出每小節的拍數。

2. 不急著彈琴，先打拍子、唱音名、讀譜一次。

3. 用身體感受節奏的律動，也觀察樂句與語氣。

4. 等腦中「讀懂了」音樂，再開始彈琴。

節拍器什麼時候才適合使用？

當學生已經：

• 熟悉樂譜結構

• 腦袋能跟上音符與節奏

• 耳朵能「聽進去」節拍器的聲音

這時候再開節拍器，會幫助學生整理拍子、穩定彈奏速度。

⚠️ 小提醒：不要一開始就設定「期望速度」。

應該選一個「足夠慢」的速度，讓孩子有時間反應，也能把每一個細節顧到。有時甚至要從「更小的拍子單位」開始練起。

⚠️ 小提醒：不要整個練琴過程都開著節拍器！

節拍器是幫助「整理拍子」的工具，但不是永遠要打開跟著練。

當節奏穩定後，就該關掉它，讓學生自己用耳朵與身體驅動音樂，練習音樂的流動感與表達力。

🌱 教學日常小故事

老師有一位大班學生，剛開始學琴時也總是「越彈越快」。

但最近，他已經能夠用穩定的速度，把整首曲子好好地彈完了！

因為他每天都認真練習「打拍唱音」，一個步驟一個步驟來。

耳朵也開始聽得出音樂裡的呼吸、語氣與變化。

這樣的進步，不是靠多練幾遍、練快一點，而是從「讀譜開始」，聽進去音樂、慢下來練習。老師真的為他感到很開心！

當孩子開始「聽見」音樂，才是真正的學習開始

彈鋼琴不只是「彈對音符」，更是一場音樂與身體的對話。

當孩子能慢下來，開始感受節奏的律動與音樂的呼吸，那就表示他真的「在聽」、在用心學習。

家長與老師只要給對方法、一步一步陪著走，就能看見孩子的轉變。

從趕著彈完作業，到真的享受音樂，這過程就是最動人的成長紀錄。

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